正樹日語

我們這次的【Ｎ１一年養成班．第三期】
將直接帶同學閱讀一本書，
那是由《永遠的零》作者百田尚書所寫的社會觀察，

《バカの国》

透過本書，我們可以深度剖析日本社會，
看到一般外國人絕對不知道的日本社會亂象。

百田尚樹是個文人，是個思想家，
他的觀點不受一般社會影響，
比如在書中，他討論武漢肺炎時，
用的就是「武漢肺炎」一詞，
而不是什麼「新冠病毒肺炎」喔。

各大章的目錄我簡單翻譯如下：

第一章　愛客訴的笨蛋

第二章　社群軟體一群笨蛋

第三章　世上笨蛋死不完

第四章　偷納稅錢的笨蛋

第五章　公務員的樂園

上課時我無法一一每頁講解翻譯，
但我會教大家解讀的原則，
並且每週都出「寫摘要」的作業。
同學們到時可以看我的參考摘要，
確認自己是否正確理解文意。

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【Ｎ１一年養成班第三期】的學習重點

高階的日文，

涵蓋的知識面、文法面甚廣，

多到學生往往掌握不來。

導致許多東西我一教再教，

大部分同學還是記不起來。

因為要記的東西實在太多了。

多到讓學生毫無章法，

無法有一個核心的架構，去統整學到的東西。

為了解決這現象，

我決定一個學期只上四個日語核心原則，

每個核心原則會上三堂課，

也讓學生針對該原則，寫三次的相關作業。

在【Ｎ１一年養成班．第三期】，
我要教的日文核心原則是…

    日文的論說文結構

    日文句子的組成方式

    日文各種補充與但書

    日文段落間的邏輯銜接

論說文解構
是為了應付檢定考的困難文章。
它們往往會針對一個主題，
講述作者獨特的個人觀點。
 

學會論說文結構，就可以抓到作者的觀點。

句子的組成方式，
一方面是為同學複習日文的句子，
提升對句子的理解程度，
一方面也是為了讓同學
在排列組合那一大題多撈一點分數。

補充與但書，
雖然往往不是句子的重點

卻是日文有別於其他語言的特色，
懂得閱讀但書，分清楚主次，

可以更完整掌握作者的想法。

段落間的邏輯銜接，
有兩個好處，
一個是確認自己的解讀是否正確，
如果前後邏輯銜接不起來，
就表示你的解讀已陷入誤區。
第二個好處，
則是幫助你養成思考的習慣，
讓你在閱讀時，懂得去抓摘要，
而不只是無腦翻譯。
 

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課程如何進行

我會依據上面的「日語核心原則」來授課。

為了讓同學能熟悉、學習到「日語核心原則」，
每個原則，我會花三堂課來講，
三堂三堂，三堂三堂，一期十二堂課，
我們就講上面四個核心原則。

以Ｎ１下的第一核心原則

「日文的論說文結構」為例。

我上課的時候會帶著同學觀察，
什麼是日本人寫論說文時常用的語法，
比方說〜が、〜のです、〜べき、〜はず、
〜のでしょうか、〜のではないでしょうか、
〜ために、〜ものです、〜ことです。

我們會花整整三堂課，九個小時的時間，
說明這些論說文語法具有什麼意義，
以及它們可以將文章的一個段落分成幾個小段。

重點來了！我們要做的，
並不是記憶一下上述那些語法的中文意思，
而是要練習透過這些語法的輔助，
快速掌握段落的邏輯和要點。

舉個例來說，
下面這一段出自東京新聞6/26的社論。
我先將其中的論說文語法標了出來，
並寫下對應的解說。

　ソフトバンクグループ（ＳＢＧ）の株主総会が開かれ、株主からは巨額赤字への質問が相次いだ。暮らしに欠かせない携帯電話事業の担い手でもある。公共性をより重視した冷静な経営を求めたい。

　　（～たい基本上，都是第一人稱的觀點、想法，
　　　所以這邊是作者的個人觀點。）

　ＳＢＧは二〇二〇年一〜三月期純損益が一兆四千三百八十一億円の赤字だった。東京電力が東日本大震災時に出した額を上回る国内企業では最大規模の赤字だ。

　赤字の原因は投資事業の失敗とみていいだろう。ＳＢＧはソフトバンク・ビジョン・ファンド（ＳＶＦ）という投資基金を持ち、海外の新興企業を中心に積極的な投資を行っている。（〜だろう是作者很有把握的個人觀點）

　しかし、米シェアオフィス運営会社「ウィーカンパニー」など投資先の経営難が次々と表面化。ＳＢＧの孫正義会長兼社長が八十八社の投資先のうち十五社程度の倒産を予想するなど、投資事業での損失が経営の足かせ要因となっていることは明らかだ。

（しかし是檢定考的重中之中，しかし的前面，會是一個事實，
　しかし的後面，則是作者對於該事實的批評）

（〜ことは明らかだ，在這邊是作者認定的事實）

　ＳＢＧは米携帯電話大手Ｔモバイルなど保有株式の売却で財務改善を図ろうとしている。ただ投資先企業の経営状況はコロナ禍で一層深刻化している。株主総会で投資家が経営の先行きを不安視するのは当然だろう。

（ただ　常用於提出沒被注意到的面相。）

（〜だろう出現第二次了，是作者很有把握的個人觀點）

　指摘したいのは、ＳＢＧの傘下企業であるソフトバンクが携帯電話事業を担っている点だ。

（指摘　這個字，有指責指正的意思。）

或許有些同學看到這邊，
會覺得這門課很符合你的需求，
你想學的就是這種「破解法」，
But!!　我必須說，
這些「論說文的關鍵字」其實只是輔助，
我們真正要學習的，是運用這些輔助，
分清什麼是事實、現況，什麼是作者的觀點。

一般來說，一篇論說文，
含有作者的許多觀點，
而他的觀點彼此之間是有前後邏輯、因果關係。

掌握觀點，我們就可以快速而正確地掌握文章要點。

　ソフトバンクグループ（ＳＢＧ）の株主総会が開かれ、株主からは巨額赤字への質問が相次いだ。暮らしに欠かせない携帯電話事業の担い手でもある。公共性をより重視した冷静な経営を求めたい。

Soft Bank虧錢→　你們是日本很重要的公司，請好好經營，好嗎？

　ＳＢＧは二〇二〇年一〜三月期純損益が一兆四千三百八十一億円の赤字だった。東京電力が東日本大震災時に出した額を上回る国内企業では最大規模の赤字だ。

　赤字の原因は投資事業の失敗とみていいだろう。

超高額赤字→　就是投資失利的問題
（呼應前面要Soft Bank好好經營的需求）

ＳＢＧはソフトバンク・ビジョン・ファンド（ＳＶＦ）という投資基金を持ち、海外の新興企業を中心に積極的な投資を行っている。

　しかし、米シェアオフィス運営会社「ウィーカンパニー」など投資先の経営難が次々と表面化。ＳＢＧの孫正義会長兼社長が八十八社の投資先のうち十五社程度の倒産を予想するなど、投資事業での損失が経営の足かせ要因となっていることは明らかだ。

Soft Bank很常投資海外公司→　這些公司的破產，明顯拖到Soft Bank。

　ＳＢＧは米携帯電話大手Ｔモバイルなど保有株式の売却で財務改善を図ろうとしている。ただ投資先企業の経営状況はコロナ禍で一層深刻化している。株主総会で投資家が経営の先行きを不安視するのは当然だろう。

Soft Bank打算賣出其他股票來保業績
→　現在武漢肺炎問讓市場行情不好，股東覺得這招沒效。

　指摘したいのは、ＳＢＧの傘下企業であるソフトバンクが携帯電話事業を担っている点だ。

→　重點是，Soft Bank你們身負日本國內通信的重要業務。

大家發現了嗎？
日文論說文的基本結構，
就是「現狀→評論」。

只懂得囫圇吞棗，
一股腦將看到的日文，
全部化為語焉不詳的中文，
其實根本沒讀懂論說文。

我們要做的，是透過關鍵字，
懂得論說文的結構，
找出「現狀」和「評論」，
理解作者的「邏輯推導」才是。
 

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這一班，適合誰來上課？

這一班適合Ｎ１已經準備得差不多，
隨時可以去考試的人來報名，
也適合已經考過Ｎ１，
不希望日文退步的同學來上課。

如果你有Ｎ１的證書，
報名時提供照片給我們，
便可直接報名。

還沒有Ｎ１證書，但又想插班上這門課的人，
請試著翻譯下面這一段文章，
並傳給我們正樹日語的LINE＠

文章來源：zakzak

　作家の百田尚樹氏が、朝日新聞を糾弾している。きっかけは、沖縄県・尖閣諸島をめぐり、「我が国の固有の領土であり、領土問題は存在しない」とした文科省の高校学習指導要領改定案。朝日新聞が社説で《「正解として教え込め」という趣旨なら賛成できない》と異議を唱えたことに、百田氏がツイッターで猛批判したのだ。夕刊フジでは、朝日新聞に「真意」をたずね、百田氏も直撃した。

　《朝日新聞は、尖閣諸島が日本固有の領土ではないと宣言！　いったいどこの新聞社か！》

　百田氏は１５日夜、ツイッターでこう憤った。

　朝日新聞は同日朝刊の社説で、文科省が前日公表し、２０２２年度から実施予定の高校学習指導要領改定案を取り上げた。

　改定案は、地理歴史科と公民科で、尖閣諸島について「我が国の固有の領土であり、領土問題は存在しないことも扱うこと」などと明記した。高校の学習指導要領では初めてとなる記述だ。

　これに対し、社説は中国を念頭に置いてか、《政府見解を知識として生徒に伝えることは大切だ。だが「これを正解として教え込め」という趣旨なら賛成できない。相手の主張やその根拠を知らなければ、対話も論争も成り立たない》と反発した。

QR碼在下面

使用手機的同學，

可以點下面的連結：

https://lin.ee/CmvCOdn

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電子書的好處，是查資料方便，馬上可以拿到書，
而且還能直接在電子書上看到日日字典的解釋。

覺得還是比較喜歡紙本的同學，
可以聯絡淳久堂或是紀伊國屋書店，
電話我列在下面

淳久堂：02 2731 5930

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他們一定會問你這本書的ISBN，
書號是  4106-108631

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如何報名

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