正樹日語

時間很快，
又來到課程新舊交替的時段，
這次我要向大家說明的，
是第３屆．一年Ｎ４班．第二期。

我們的「一年Ｎ４班」，
指的是用一年的時間，
上完Ｎ４範的課程。

一共有四期，
第一期、第二期是Ｎ５的範圍，
第三期、第四期是Ｎ４的範圍。
（新制的檢定中，
　Ｎ１是最難的，
　接著是Ｎ２、Ｎ３、Ｎ４、Ｎ５）

一年Ｎ４班第二期的課程，
範圍大概對應於大家日本語的第13～25課，
又或者日本語GOGOGO的第２冊。

我這邊之所以強調了「大概」兩個字，
是因為我們的一年Ｎ４班，
是不使用課本的，也不使用講義的。

那要怎麼上課？
答案是，
我會在上課的時候，
針對同學有興趣的主題，
依他們的程度，慢慢帶領他們學習。

簡單來說，
有三個關鍵字，
「有趣的主題」
「適合學生的程度」
「一步步的學習」

之前上第一期的課程時，
有同學上課問我：
「老師，
　去日本買衣服試穿後，
　如果不買，要怎麼跟店員說？」

針對這個問題，
我當場寫了一段對話讓大家練習，
內容大致如下…

【永久保存版】試穿衣服（基本版）

因為每次上課，
都有不同的主題，
同學們的狀況也不相同，
所以我們就沒有制式的課本或講義，
而是正樹每次上課，
都會在Google文件上，一邊講解，一邊打下講義。

（簡單來說，就像是電子白板，
　同學們上課可以不用狂抄筆記。）

在這邊提供我們第八回的講義供大家參考：

第八回：日本近畿地區各縣特色

我們每一次課程，
都是依一個個主題來進行，
搭配要學習的目標文法，
所以就算你曾經上過基礎課程，
來我們這邊上課，也不會無聊，
反而可以接觸到更活用的句子與對話！

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一年Ｎ４第一期上課特色

在介紹第二期的課程前，
我先跟大家介紹，
我們的第一期有什麼特別的地方。
（第一期的課程還是可以報名，
　我們有線上課程。）

日文菜名

我很注重日文的菜名，
一來可以練習片假名，
二來旅行時超級重要。

比如

かけうどん

きつねそば

カルピス

梅サワー

母語學習法

母語式的學習，
一直是正樹追求的學習重點。

很多人之所以只會看，不會講，
是因為他們用的是學校式學習法，
背單字，做翻譯，看文章。
 

正樹在課程中，
會帶著同學反覆開口、覆頌、對話。
而且不同於一般日文課程，
我們是從口語的日文開始教起的。

也就是，
學生一開始學習的是
行く、食べる

而不是　
行きます、食べます
 

這會為第二期的動詞變化，奠定良好的基礎。

歌頌法

歌頌法算是白紙回想法的一個延伸，
透過有節奏的唸頌，
去熟悉對話中的句子。

示範影片如下：

Youtube連結

日本文化

說來，
日本人的毛真的很多，
單純的會說日語，
不代表我們可以和他們友好來往。

（在台灣的日本人不算，
　因為在國外，他們會努力地融入當地，
　但在日本遇到的又是另回事了。）

所以要和日本人相處愉快，
我們必須了解他們的文化與想法。

在第一期的課程中，
我們聊過日本人的距離感，
他們之間的輩分關係，
大阪人的特色、京都人的特色，
日本人的男女關係等……

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第二期上課範圍

第二期的課程主題，
是動詞的變化與句型，
會教大家日本語範圍內的文法項目，
像是…

〜てください

〜てもいいですか

但說認真的，
我其實會更著重在旅行中的實用對話，
像是…

清水寺に行きたいんですけど、
このバスで行けますか。

（我想去清水寺，請問可以搭這班巴士嗎？）

あのう、ネギを食べませんので、
入れないでもらえませんか。

（跟你說一聲，我不吃蔥，
　可以不加嗎？）

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第二期上課特色

最近我某班學生說，
他們想學一些經典的日文老歌。
（像是「月亮代表我的心」「我只在乎你」）

剛剛也說了，
我上課有三個特色，

「有趣的主題」
「適合學生的程度」
「一步步的學習」

我便依要求試著教了一下，
沒想到……
　　　　效果絕佳！
 

所以在我們的一年Ｎ４班第二期，
會挑三、四首日文歌來教學。
 

比如下面的歌（都是第一期同學選的）

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報名和繳費，都可以在線上完成喔！
資訊如下：

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