- 第四屆N4一年養成第一期
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- 一期12堂 共四期
- 遠距:6000
- 家榕老師
馬上報名課程
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一般的補習班,
上課都會使用課本
(然後十家有八家用的都是「大家的日本語」)不過我們正樹日語上課,
不使用課本已經很久了。主要是課本的內容很制式,
背背單字看文法,
做做練習唸對話,
好,結束,換下一課。而我們正樹的課程,
則是從同學熟悉的東西著手,
會聊台灣人熟悉的日文,
聊大家旅遊常去的城市,像東京、京都,
聊日本有名的演員、歌手、作家…等。之所以聊這些,
是因為這是大家耳熟能詳的東西,
這樣子學習,有趣又有效果!
比如說好了,
學習五十音,
大多數補習班還停留在あいうえお、かきくけこ唸個幾遍,
然後叫同學回去背,下次再來考試。我們的課程,
則會說明沙西米、哇沙米的日文怎麼寫,
蘋果、水蜜桃、草莓的日文。畢竟我們居住在台灣,
生活中充滿了很多日文,
不從這寫地方學起,實在浪費我們的天賦。------------
直覺反應
再來,
我們上課用的是電腦+螢幕,
這比傳統的紙本教學好上一百倍。比如說,
傳統上教蘋果時,給的是這樣的圖片…嗯……騙騙小孩還行,
但大人上課,就會有一種「呃…」的感覺。而我們正樹上課,
用的圖片會是…
視覺上既好看,
也讓人比較有fu。
在初期上課的時候,
我們不會上一些「很小學生的句子」,
比如…這是什麼? 是蘋果。
我們上的東西,都是看到蘋果時,
應該要有的自然反應…「きれい」 (好漂亮)
「おいしそう」 (感覺很好吃)
「りんごが好き」 (我喜歡蘋果)
練習自然反應很重要,
因為這樣學下來,
你將來講日文是不需要經過思考的。
教演員也是一樣,
比如下面這一張…
比如堺雅人,我們會上的大概是…
「だれ?」 (他是誰)
「さかいまさと」 (堺雅人)
「なにをするひと?」 (他是做什麼的?)
「はいゆう。有名な俳優だよ」
(演員,他很有名喔)
「あっ、彼のドラマ、見たことある」
(啊,我有看過他的日劇)
這邊其實有個特別的地方。
傳統的課本教學,
會限制學生可以講的話。
比如上面的「見たことある」傳統課本的邏輯是,
「因為這涉及動詞變化,不能教。」而正樹日語的邏輯是,
「這是很自然會講的話,當然要教!」
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從原形教起
另外還有一個特別的地方,
我想眼尖的同學應該注意到了,
就是我們上課教的,一律是動詞原形。(大家日本語,一開始則是先教 です、ます)
直接教動詞原形,會不會很難?
答案是,完全不會。因為我們上課時,
不是一直講文法,
而是順著我們聊天的主題,
一路慢慢教下去。比方說上面的
「堺雅人のドラマ、見たことがある」
我們不會講一大堆動詞變化,
說什麼它是二類動詞,它變た形要怎樣,
~たことがある 是什麼。
我們就是直接帶學生學習「見たことがある」=「有看過」
接著再換其他的明星來練習
永野芽郁のドラマ、見たことある?
木村拓也のドラマ、見たことある?
換言之,我們是順著情境直接學。
而不是講解一大堆的文法。
然後,遇到類似的東西,會盡量複習。
所以學生一般都能自然學會,
並且在一開始,
就打下一點動詞變化的基礎。還有另一個重要的點,
就是我們教的,是最直接反應的日文。而日本人最直接的反應,
一般都是講原形的。
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肯定否定
上面基本的直覺反應,
學習了幾堂課,
有一點基礎後,
我們接著會帶學生練習「肯定/否定」比方說
永野芽郁のドラマ、見たことある?
うん、ある。
ううん、ない。
今朝、ミルクティーを飲んだ?
うん、飲んだ。
ううん、飲まなかった。
おいしかった?
うん、おいしかった。
ううん、おいしくなかった。
懂得肯定與否定,
我們就可以進行簡單的基本對話,
問大家平常的生活,以及週末的計畫等等。
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名詞助詞
再接著,
我們會導入「名詞助詞」的概念。我們雖然不會給學生一大堆文法解釋,
但會很小心翼翼培養學生的正確概念,
比如…*名詞助詞是不分離的。
*講一個句子時,名詞的後面一定跟著助詞。
*我們可以依需要,在句子裡加入很多的名詞助詞。
舉例來說,
東京に行く。
正確的斷句,是
東京に 行く。
我們可以說一下,我們「搭什麼車」去東京,
比如飛行機で 東京に 行く。
我們可以加一個「時間」
先月 飛行機で 東京に 行った。
可以再加一個「同伴」
先月 友達と 飛行機で 東京に 行った。
日文就像上面這樣,
只要概念正確了,
知道如何使用「名詞+助詞」
慢慢地講話就能隨心所欲。
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日本各地
傳統上,在教日文的基礎句子時,
課本都會教一些很小孩子的句子,像是「公園裡有花、有樹、有小狗」。
但我們正樹日語秉持著實用的原則,
既然要教,我們會教跟日本有關的事情,
比如…滋賀縣裡有一個很大的湖。
山形縣有好吃的櫻桃。
神戶是兵庫縣的縣政府所在地。
北海道什麼都很大。
以上,
都是初級日文要學的東西,
但既然要教,我們會教一些日本人的常識給學生。(這樣子以後學生和日本人聊天,
更有東西可以聊。)
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後續的課程
等到基礎慢慢打穩了,
我們會教簡單的旅行用語,
比如買衣服常用的對話,
結帳時會用到的講法。另外,
我們會帶學生學耳熟能詳的日文歌。這樣學習的好處是,
一來大家熟的東西比較好記,
二來可以學習其中的單字、用法,
三來,可以藉此熟悉日文的基本規則。
透過歌詞,
學生可以學到副詞、形容詞的概念,
可以學會動詞變化、句型。
更重要的,
我們不是教學生死背文法,
而是從歌曲中,很自然地學習。透過歌曲熟悉日文,
基本的動詞、動詞變化都會了之後,
我們又可以學習更難的旅行用語。之後等到N3程度,
課就會由正樹來上了,
到時候,
我們會從日本人平常在看的短文,
有趣的日本故事,網路上的討論來學日文。再慢慢地轉向雜誌、新聞(N2)
然後是一些日本文學、散文、研究(N1)
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請推薦你的朋友來上課
老實說,
我們這篇課程說明,
沒有學過日文的人應該無法完全理解正樹在講什麼。(簡單來說,就是有趣、實用,
不會強迫你背東西,自然而然可以學會)但學過日文的同學,
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另外,
正樹我短時間真的不會再開初級班了,
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