正樹日語

我們正樹日語的初級班，
一年Ｎ４第二期，
下禮拜就要開始上第二期了。

這一期的主要進度是動詞變化，
適合以下的同學來上課：

．曾學過日文一年以上，但差不多忘光的人

．曾學到動詞變化，但後來放棄的人

．覺得別的補習班上課速度太快，想慢慢學的人

有興趣的同學，
可以看看下面的詳情喔。

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正樹式教學

我和授課的家榕老師聊了聊，
問她嘗試以「正樹式教學」帶了初級班後，
有沒有什麼感受，結果她說：

初級班來說，感覺在帶學生反應部分，
有比較明顯一點的進步。

主要是因為之前始終找不到比較適當的練習

但現在就是會訓練學生上課一定要跟著我反覆講

還有我帶的其他班，我也有出跟讀的作業讓他練習，
所以感覺反應整體都有提升

文法講解的部分，我還在練習，
不過有盡量都不用專有名詞去講，
改成用學生聽得懂的語言去說明，
或是直接舉例句或場景，讓他們去感受差異。

我覺得現在這種教學方式，
對學生來說負擔比較小一點。

確實，反覆跟著唸，
慢慢記起一些東西很好。
不過話說，我們上課沒有用課本，
而是直接用電子白板上課，
所以我問家榕老師學生適應得如何，
她回答：

我上課時會帶學生練習句子，
再讓學生試著當場多唸幾次。
最後我會將當天上課的東西編成一小篇會話，
帶他練習幾次後，請他回家背。

說到這裡，

最近有學生上課時被自己嚇到

他無意識的在對的時機點，
講出一句之前我請大家背過的句子

講完後他表情超經典：他說，天啊老師！我怎麼會？
我剛剛不知道為什麼就覺得該講這句耶！

然後突然開始喜歡寫作業了，真好XD

那在我們討論這麼多次，
妳也試著上了「正樹式日文」一學期後，
妳的感想是?

一開始在教這個班的時候，
我心中真的充滿了不確定，
因為這跟我以往的上課方式很不一樣，
而且感覺非常吃經驗，
我很擔心會對不起學生的學費，
每到禮拜三就憂愁，哈哈哈！

起初會準備很多東西，
但事情根本不照著我心中的劇本走，
刻意準備反而上得不順，下課後還是憂鬱，
不知道怎麼辦。後來正樹老師點醒我
「不是教知識，是跟學生一起用日文，
　讓他們知道日本人說話的習慣」
我才慢慢比較能放寬心，去跟學生自然一點的互動。

我覺得教初級班很重要的事是「不能急」，
不要想塞給學生很多東西，
簡單的句子反覆用，相同的單字反覆說，
他們真的會記起來，而且是「用心」記住。

班上有兩種同學，有底子和沒底子。
有底子的同學跑得快，沒底子的同學不會錯。
他們對日語的感受是很直覺的，
雖然記得慢、記得少，
但記住後就錯不了了，真的很神奇。

「可能因為上課一直跟著反覆說，
好像真的有差耶，比較能聽懂。」

「我去日本玩有聽到一些上課學過的東西，
　很努力擠出きつねうどんください，
　我覺得我還不錯呢！」

「玩起來真的感覺不太一樣，
　雖然要講話的機會不多，但比較敢講，
　也聽得比較懂，還幫到了其他外國人，蠻有趣的。」

學生給我的回饋真的是強心針，訓練他們跟讀是對的！

啊，另外有件印象深刻的事，
有次我用日語分享了一件糗事，
全班都哈哈大笑，那瞬間覺得有點感動，
終於不用再自己翻譯了真好！

整體來說，
我覺得這個班讓我在教學上有了一些突破，
比較能跳脫課本的編排，
解說部分也改用貼近學生的語言來說明、舉例，
這對學生來說，應該是比較好理解，
且負擔較小的方式。

如何化繁為簡，再化簡為繁（句型延伸）
是我很重要的任務。

自己對這個語言使用上的習慣與熟悉度，
都必須再提升，才能給學生自然的日語，
而非文法書上的東西。

我看下來，覺得妳最大的進步，
是開始慢慢知道怎麼帶學生了

妳開始會帶著學生「重覆」了，
這以一名老師而言，是很重要的一件事。

但要提醒妳一件事，

化簡為繁，其實需要實際的生活體驗。

我後來在帶他們練習對話，其實不太講究造句，

是因為我發現造句的路，走不遠，
學生都嘛還是用中文的觀念造句

我後來的方法是，會教他們很多實用的日文句子，

那些句子，其實也都藏有一些原理原則，

然後那些句子背多了，學生自然就比較能造句了

對～超糾結！擔心在原地踏步，
但想往前又不敢往前

造句真的很有限，常常會出現很怪的東西

我之前都覺得不能跟他們說答案，
要讓學生想，可是一定會想出很怪的東西。
現在覺得，其實直接告訴你是可以的，
你直接記正確的東西，先習慣，
之後再來想的時候，比較不會偏掉。

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我們如何教動詞變化

剛剛是我和家榕老師的對話，
這邊我回到平常一般的敘述。

第二期，適合學唱歌，
尤其實家榕老師帶的這一班，
有幾位長輩一起參與課程，
那就更適合唱歌了。

我們的課程設計中，
會透過唱歌來接觸日文基本文法

慢慢知道て形的作用、ない形的作用。

一個和別家補習班不一樣的地方是，
我們的動詞變化，
是透過一次又一次的唱歌，

讓同學們「熟悉」日文的動詞變化，
而不是去「記憶」動詞變化，
也不會是「理解」動詞變化。

很重要，
我再說一次，
是「熟悉」，
而不是記憶和理解。

一般的課程上到這邊，
會要求學生背很多東西。
我們不會，頂多要求學生背歌詞而已。

但背歌詞和背文法，是不一樣的。

唱歌也符合人的基本本能。

如果要學生背東西，
學生可能會因為壓力，回家唸個五次就不唸了

但如果請學生唱歌，
他喜歡那首歌，他就會天天聽。

天天聽，
透過歌曲來感受日文，認識日文

而且比較能提升反覆接觸的意願。

持續練習下去，
學生會對日文動詞的組合規則很熟
而且學習的過程不會覺得排斥，
是自然而然的學習。

當然，
我們正樹日語還是有一些獨家的教法，
可以把歌曲裡，學生需要學的眉眉角角，
拆解成很簡單的結構。

這邊就讓我們保留成商業機密囉。

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上課影片試聽

我們的課程，

都會透過FB進行直播。

（所以遠距的同學，幾乎可說是同步上課）
上完課之後，影片都會留在FB的社團裡，
方便同學補課或是複習。

這邊放一下家榕老師上課的影片

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結語

總之，
這將是一堂不同於一般課程，
有趣又實用的日文課。

動詞變化不熟悉，
又或者搞不太懂的同學，
歡迎來上這一班喔。

有興趣請聯絡我們的線上櫃檯，
報名和繳費，都可以在線上完成喔！
資訊如下：

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使用手機的同學，

可以點下面的連結：

https://lin.ee/CmvCOdn